实习教师社会化行为模式探究
Empirical Studies of the Model of Trainee Teachers’ Socialization Behavior作者机构：东北师范大学教育科学学院
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2012年第32卷第5期
页 面：117-122页
核心收录：
基 金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“实习教师专业成长与社会化过程研究(10YJA880096)” 吉林省社会科学基金项目“实习音乐教师专业成长概念模型及实证研究(2011B227)”的系列成果 中央高校基本科研业务费专项基金支持,基金号:10SSXT113
摘 要：为了促进实习教师的社会化发展进程，在对以往关于实习教师社会化行为的研究成果进行梳理的基础上，本文以某省属师范院校音乐实习教师为研究对象，根据教育实习具体情境中实习教师的行为特点，归纳出“实习教师社会化行为螺旋嵌套模式，揭示了实习教师社会化行为发展的特殊性。
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