复式教学中低年级语文自动作业设计类举
作者机构：江苏省高邮县
出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)
年 卷 期：1990年第2期
页 面：42-44页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：自控能力 类举 思考性 作业量 自学能力 词语搭配 主要意思 图学 自学习惯 精思
摘 要：低年级,特别是一年级,学生的知识面很窄,自学、自控能力很差,因此设计自动作业的难度很大。在实际教学中,我们作了点探索,现就低年级语文自动作业的设计按类例举如下: 一、预习性的自动作业,要注意思考性,培养小学生的自学能力。刚入学的一年级学生,识字不多,作业量小,如果先布置抄抄写写,势必养成小学生怕动脑筋的不良习惯,因此必须紧扣教学要求。
维普期刊数据库
同方期刊数据库