工学结合模式下高职学生职业道德教育刍议
作者机构：长沙职业技术学院湖南长沙410111
出 版 物：《职业时空》 (Career Horizon)
年 卷 期：2015年第11卷第2期
页 面：29-31页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：湖南省教育科学规划课题一般项目"工学结合模式下高职学生职业道德教育的理论与实践"(XJK011CDY007)
摘 要：工学结合培养模式给高职学生职业道德培养带来了新的实践路径。组建一支由学校专业教师和企业兼职教师组成的师资队伍,在教学实践中实现两个突破:更新教学内容和改进教学方法与手段,切实做到提升高职学生的职业道德认知、职业道德情感和职业道德判断能力。高职院校应坚持加强实现三融合:企业文化与校园文化的融合、一般职业道德教育与行业职业道德教育的融合、隐性职业道德教育与行业职业道德教育的融合,保证职业道德教育的实践性和职业性的结合,切实提高高职学生的职业道德素质。
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