高校在辅导员基地建设中责任主体角色定位及落实
作者机构：南京师范大学团委 教育部高校辅导员培训和研修基地办公室 南京师范大学公共管理学院
出 版 物：《学校党建与思想教育（下）》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：52-54页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(思政二类)"高校辅导员队伍培养培训模式研究"(编号12JDSZ2001) 2013年度南京师范大学人文社会科学研究项目(思想政治教育专项)"基于学生满意度的高校学生工作绩效测评方法研究"(编号SZJ13105)研究成果
摘 要：辅导员培训基地建设是教育部主管部门、省级教育工作部门和依托高校共同的责任,其中依托高校的责任主体地位及角色定位十分重要,它关系到辅导员基地建设的质量与效果。高校责任主体的落实关键在于确立服务大学生思想政治教育的价值导向,推进辅导员职业化专业化建设的目标导向,以及通过系统思维和统筹导向提升辅导员基地建设质量。
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