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浅谈有效的数学阅读策略

作     者:梁耀新 

作者机构:广西桂平寻旺二中 

出 版 物:《数学学习与研究》 

年 卷 期:2011年第6期

页      面:10-10页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:数学阅读能力 阅读策略 自主学习能力 教学实践 语言发展 语言信息 思维转换 知识接受 

摘      要:教学实践表明,数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题时常发生困难和错误.有效的数学阅读可以快速提高学生的表达能力,数学分析、推理能力和自主学习能力.因此,教师教学中必须重视数学教材的阅读,丰富学生的数学语言系统,提高数学语言水平.那么,如何在数学教学中,培养学生的数学阅读能力呢?

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