追寻理想和谐的学段间教学衔接
作者机构：上海市金山区教师进修学院
出 版 物：《上海教育》 (Shanghai Education)
年 卷 期：2008年第23期
页 面：46-47页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教学衔接
摘 要：经过两年的实践,小学学习准备期已经深入人心,做好幼小衔接工作的必要性也成为大家的共识。而事实上,并不仅仅只是幼儿园与小学两个学段之间需要平稳过渡、无缝衔接,其他各个学段之间都存在着如何实现有效衔接的问题。这几年,金山区较多地关注到各学段之间的教学衔接问题,并进行了相应的实践和探索,取得了一定的成效。本期呈现的就是金山区各学段之间教学衔接的思考和实践,供读者参考。
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