对中考话题作文“文体不限”的思考

作     者：李苗荣 

作者机构：浙江嵊州市三界镇中学312400 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2003年第10期

页      面：47-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：中考 话题作文 “文体不限” 语文 初中 教学 

摘      要：一、淡化了文体意识,客观上助长了韩寒现象的再现.初中生进中学之前,已在小学学了六年语文,接触的多数是记叙文,训练的也基本上是记叙文,因此记叙文的理念已深深地根植于他们的大脑之中.进入初中以后,受传统教学理念的影响,初中生以写记叙文为主,高中生以写议论文为主.故初中生写作文时,多数喜欢写记叙文.遇到话题作文文体不限,率先选用的文体就是记叙文.久而久之,其他文体得不到强化训练,文体意识就渐渐淡化了.当然有个别学生特别喜欢写小说,或特别喜欢写议论文,或特别喜欢写诗歌,那么当文体不限时,他们首选的文体就是自己擅长的 拿手好戏 ,其他文体则不去顾及.这样只顾 一种文体 而不顾 其他文体 ,就会产生类似于只顾 一科 而放弃 其他科 的韩寒现象,不利于写作才能的全面发展.