大学生评教失效的成因分析

作     者：成桂英 CHENG Gui-ying

作者机构：天津商业大学教务处 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2019年第39卷第3期

页      面：9-11页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目"基于审核评估的高校本科教学工作自我评估研究与实践"(项目批准号:171006903F)的阶段性研究成果 

主　　题：大学生评教 评教失效 以学生为中心 师德师风建设 “大思政格局” 

摘      要：大学生评教在我国高校早已普及,但效果不佳,作为一种教学质量保障制度,事实上已基本失效。评教失效的制度根源是校际生源竞争不足,高校缺乏服务学生的内在动力;思想根源是学生权利意识淡薄,价值虚无主义思潮泛滥,明哲保身思想严重。走出评教失效困境必须标本兼治、重在根本。就本而言,一方面,要深化高等教育体制机制的改革,给予高校足够大的竞争压力,迫使高校真正践行以学生为中心的理念。改革举措有三:一是政府拨款与学生质量提升度挂钩;二是提升高校培养质量的透明度和可理解度;三是建立学分互认制度,推动大学生校际流动。另一方面,高校要全面加强师德师风建设,构建大思政格局体系,着力改变大学生圆滑世故、明哲保身的人生态度,增强他们的权利意识和责任感。