民办高校资助育人工作的科学内涵和价值诉求
作者机构：南宁学院学生工作处
出 版 物：《学校党建与思想教育（下）》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：45-46页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：广西教育科学"十二五"规划2013年度资助专项科研课题"民办高校资助育人工作有效模式探究"(项目编号2013ZZ025)阶段性研究成果
摘 要：随着我国高等教育的不断发展,资助工作也取得了长足的进步。就教育的本质而言,资助是手段和途径,育人才是其本质目的。在当前资助工作中,育人更加能凸显出资助工作的重要功能和时代价值。资助育人工作包含资助育人工作政策的稳定和谐、资助育人工作交往中的畅通有序、贫困生对资助育人工作的有效认同、贫困生受助权益的合理实现和资助成果的传承和发展等环节。这对于满足贫困生的主体需求,助力贫困生日常交往和人际沟通能力的提升,深化贫困生践行良好的行为规范,具有重要意义和价值。
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