“双一流”视阈下高职院校一流师资队伍内涵发展路径研究——以湖南省为例
Study on the Connotation Development Path of the First-class Teachers in Vocational Colleges in the Perspective of "Double First-class" —— Taking Hunan Province as an Example作者机构：湖南铁路科技职业技术学院
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2019年第35卷第2期
页 面：88-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2018年湖南省哲学社科基金项目"2025湖南智造视阈下高职院校一流师资队伍的分类管理与评价研究"(编号:18YBG025) 主持人:聂小武
摘 要：一流师资队伍建设是双一流高职院校建设的关键指标之一。通过高职院校质量年度报告数据分析,湖南省一流师资队伍建设存在师资队伍规模差距、高层次师资队伍数量少、教师科研服务能力不强等问题。打造中国特色高质量高职院校人才强校的制高点,应从做好一流师资队伍建设的顶层设计、多途径培养一流师资队伍的水平、构建项目+平台模式加强培养、分类设岗管理、多方位绩效考核、以专业需求为导向打造特色教师团队等途径来实现高职院校一流师资队伍的内涵发展。
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