语文学业成就评价标准的缺失与建构
Deficiency and Construction of Evaluation Standard for Chinese Academic Achievement作者机构：成都大学师范学院成都610106
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2019年第1期
页 面：76-78页
基 金：国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--统筹城乡教育发展研究中心资助项目"城乡基础教育质量监测评估研究"(TCCXJY-2016-B04)的研究成果
摘 要：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,学生学业成就评价标准是课程标准的重要组成部分。《语文课标》表述的笼统、模糊以及内容标准的缺失等问题,使《语文课标》不具有学生学业成就评价标准的功能,不利于学生学业成就评价的有效开展。基于课标,建构由内容标准和表现标准构成的语文学业成就评价标准,是对我国基础教育质量监测评估体系、语文课标的补充和完善,能发挥评价的积极导向功能,提高语文教学效率。
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