为新任教师铺设专业成长的“快车道”
作者机构：北京小学大连开发区华润.海中国分校辽宁大连116600
出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：58-60页
主 题：教师专业发展 教师文化 新任教师 学习型教师 专家型教师 成长工作室 “159评价模式”
摘 要：北京小学大连开发区华润·海中国分校通过多种途径,为新任教师铺设专业成长的快车道。一是以专家型教师成长工作室为平台,通过播种目标、制定规划和专家引领启迪,实现顶层设计、高位引领;二是以多元化实训打根基,通过名师导航、同伴互助、教学相长,助其提升专业素养;三是引导新任教师通过系统化学习,亲近理论、反思总结、潜心研究,促其丰厚底蕴,不断提升。
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