关于高职数学教育的两点思考
作者机构：北京经济管理职业学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：220-221页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
摘 要：当前我国高职教育很多专业都开设了数学课程。高职学生文化基础较薄弱,所以对数学课程普遍有畏难情绪。帮助学生明确两个问题:一是高职学生为什么要学数学,二是高职数学到底学什么。希望借此扭转高职学生对数学课的认知,进而改变高职数学教育中学生兴趣不高的现状。
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