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融合性数学项目课程成为“常态”的两条路径

作者：张宏伟

作者机构：北京全景教育研究中心北京新学道金泉书院

出版物：《人民教育》 (People's Education)

年卷期：2019年第1期

页面：59-61页

学科分类：04[教育学]

主　　题：全景式教育融合性项目课程数学教学

摘要：融合性数学项目课程是全景式数学教育的重要落点,在推进该课程的常态化过程中,主要有基于合生和基于主题的两大课程融合路径。其中,合生路径包括寻找本质上是数学空间形式和寻找与数学互为表里、互相借用的合生项目,基于主要题材中心思想和主要内容的融合则让主题性融合成为可能。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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