论研究生教育中师生关系的异化与重构
On the Dissimilation and Rebuild of Student and Teacher Relationship in Postgraduate Education作者机构：浙江大学 法学院浙江杭州310028 浙江工业大学 之江学院浙江杭州310014
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2007年第34卷第6期
页 面：40-43页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：师生关系 研究生教育 对话与互动 导学关系 异化与重构
摘 要：在研究生教育中导师与研究生的关系是最基本的师生关系。知识形态的迁移带来了师生关系的异化。而以人本主义教育哲学观为基础,以交互性主客体观(主体间性)为内涵,以教学相长、民主平等的师生对话与互动为基本特征,以导学关系为载体建立起来的新型的师生关系,将成为缓解导师与研究生之间的诸多矛盾和问题的有效途径,也将成为提高研究生培养质量、促进研究生素质教育和高等教育长远发展的有力保障。
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