从“教学做合一”打开学生创造之门
作者机构：江苏张家港市常阴沙学校215623
出 版 物：《中学理科（综合）》
年 卷 期：2007年第1期
页 面：77-77页
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：“教学做合一” 学生 “生活教育”理论 人民教育家 分支理论 可操作性 创造能力 陶行知
摘 要：“教学做合一是被毛泽东誉为“伟大的人民教育家陶行知先生所创建的“生活教育理论体系中最富有建设性、最具有可操作性的分支理论．“教学做合一含义是“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子．事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心．在做上教是先生，在做上学是学生．下面本人就培养学生的创造能力谈一谈对陶行知先生“教学做合一的肤浅认识．
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