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基于化学核心素养的教学设计——以“SO_2的性质和作用”为例

Education design based on chemistry key literacy——taking “the property and effect of SO_2” as an example

作     者：戴维 赵雷洪 Dai Wei;Zhao Leihong

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2019年第1期

页      面：46-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：化学核心素养 “手掌”模型 SO2的性质 

摘      要：基于2017新课程标准理念,参照其中的教学案例设计,在教学实践中,通过一种手掌模型的创新表达方式,以SO_2的性质和作用教学内容为例进行阐述,以期帮助化学教师对高中化学学科核心素养形成更为生动、直观的认识,从而指导学生在学习化学的过程中化学核心素养得到更好的落实和发展。

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