基于桌面式眼动仪的高校人因工程教学案例设计
作者机构：南京航空航天大学经济与管理学院
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报：电子版》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2019年第1S期
页 面：12-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0837[工学-安全科学与工程] 040102[教育学-课程与教学论] 0836[工学-生物工程]
基 金：国家自然科学基金资助项目(71871117) 江苏高校哲学社会科学研究重点项目(2017ZDIXM083) 南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题(1611JF0902Y)
摘 要：本文基于桌面式眼动仪设计产品能效标识关注度测算创新性教学案例,并依据热力图和关键性能数据图分析获得两条重要研究结论。本研究是工业工程专业教学适应高素质、创新型人才培养需求的有益尝试,能够有效推动人因工程课程教学水平和全面培养学生的创新思维能力。
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