经历探究过程,让数学学习更深刻
作者机构：江苏省泗阳县临河镇小学
出 版 物：《好家长》
年 卷 期：2018年第97期
页 面：165-165页
摘 要：现代数学教学理论认为,学习数学的过程实际上是一个探究的过程,学生在掌握了课本上的公式、定理等理论知识后,再通过自己的探究来对这些理论加以验证,从而对所学知识产生深刻的理解,增强学生独立思考的能力,形成自主探究的可贵精神。基于此,小学数学的教学重在对学生能力的培养,要让学生在小学阶段就形成勤于思考、勇于探究的优良品质,从而为他们深入学习更复杂的知识打下良好的基础。一、创建探究情境,理论联系实际教学
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