浅析初中数学课前预习存在的问题及对策
作者机构：江苏省仪征市香沟中心学校
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2018年第34期
页 面：60-61页
摘 要：初中教育属于基础教育,随着素质教育的开展与新课程标准的实施,课时量相对减少,但学生课后自由安排的时间得到了增加。而教材在深度不变的情况下,广度有所增加,正是如此,课前预习越来越受到数学教师的重视,而事实也证明,课前预习可以大幅度提升课堂教学质量。那么,教师应该怎么做好课前预习的组织者以及引导者呢?文章首先指出了现阶段初中数学课前预习存在的主要问题,然后给出了相应的建议。
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