从一次探究性实验课说起——《研究电源输出功率与外电阻的变化关系》探究式教学
作者机构：安徽淮北矿业集团公司中学安徽淮北235000
出 版 物：《物理教学探讨（中教版）》 (Journal of Physics Teaching)
年 卷 期：2004年第22卷第12期
页 面：14-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学]
主 题：考查 实验设计题 探究性实验 学生分析 选修 高中物理教材 探究式教学 变化关系 实验思想 演示实验
摘 要：由于实验设计题既能考查学生对中学常用器材的熟悉情况，又可以考查学生是否理解基本的实验思想和方法，而且还可以考查学生分析推断和创新思维能力，因此实验设计题频频出现在高考卷上。现行的高中物理教材(全日制高级中学试验修玎本，必修加选修)在实验编写方面存在着明显的不足：无论是演示实验还是分组实验，
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