对大学生学习过程的认识与思考
作者机构：教育部
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2001年第3期
页 面：24-26页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：所谓认识是指人的头脑对客观世界的反映.人的认识来源于实践,并随实践的发展不断深化,又随实践的变革而不断更新.正确的认识既符合客观规律又体现时代精神.另一方面,认识对于实践又具有反作用,成功的实践往往离不开正确认识的指导,相反,错误的认识必然导致实践的盲目和失败.故此,学习改革首先必须深化和更新对学习的认识,建立起适应科技发展、具有知识经济时代特征的新学习观.学习观是人们对学习的总的看法,它的内涵很丰富,包括学习目的观、学习过程观、学习目标观、学习内容观、学习策略观等等.本文讨论大学生学习过程的有关认识问题.
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