由“理解语言”走向“理解运用语言”——语用教学视野下《瑞雪图》的解读及教学
作者机构：石狮市祥芝中心小学
出 版 物：《福建教育（小学版）（A版）》 (Fujian Education)
年 卷 期：2011年第11期
页 面：43-44页
学科分类：08[工学] 081203[工学-计算机应用技术] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
主 题：理解语言 课堂教学 语用 解读 视野 语言文字 学习
摘 要：在某种意义上，“正确理解和运用祖国的语言文字，是任何一种母语学习的核心价值取向之一。由理解“语言内容走向理解“如何运用语言，是提升学生语用能力的根本命脉。综观阅读课堂教学，由于认识上的误区，教师往往将“理解与“运用机械割裂开来。具体而言，便是内容理解过程中言语学习的缺位。
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