学习型社会视野下的国民教育体系构建——以江苏省为例

作     者：章玳 ZHANG Dai(Jiangsu Radio and Television University,Nanjing,Jiangsu,210036,China)

作者机构：江苏广播电视大学江苏南京210036 

出 版 物：《江苏教育学院学报（社会科学版）》 (Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science))

年 卷 期：2010年第26卷第3期

页      面：23-27页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：江苏省高等教育学会"十一五"高等教育科学研究规划课题"江苏国民教育体系与学习型社会建设研究"(项目编号:JS245) 

主　　题：国民教育体系 学习型社会 构建 江苏省 

摘      要：建设学习型社会,满足人民群众接受优质教育和实现人的全面发展的要求,需要建立健全国民教育体系。经过三十年的持续发展,江苏已经形成了多层次、多类别、多形式的教育结构体系。但面对今天高度竞争的全球经济环境,面对学习型社会目标,江苏应加大力度,适应社会经济结构,协调基础教育、职业教育、成人教育、各类培训间的联系,扩大各类教育资源的共享程度,完善现代国民教育体系。