解读造型:从物象到心象——“课题式”设计基础教学研究案例
From Image to Mental Image——a Case Study of Basic Courses in ‘Project-like’ Design作者机构：广东商学院
出 版 物：《美术大观》 (Art Panorama)
年 卷 期：2009年第4期
页 面：158-159页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学]
基 金：广东商学院校级教研教改项目"‘课题式’设计基础教学新探"成果之一
主 题：意象造型 教学研究 设计基础 课题式 抽象形态 案例 心象 物象
摘 要：造型一般有三种形态：具象、抽象和意象。意象造型有较多抽象成分并几乎使用抽象图形要素作为视觉传达语言，因此，本文将抽象形态作为造型图式并入意象形态之中探究。具象形态和意象形态是两个不同领域的形态表现，也是两个范畴的艺术语言，反映的是人对于相同事物的不同观察方法而产生不同的思想表现手段，二者之间的关系是相互依存、相互转化的，
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