论职业学校教师科研主体意识的提升
To discuss the improvement the subject consciousness of science research for the teachers in vocational schools作者机构：常州铁道高等职业技术学校江苏常州213011
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2008年第24卷第3期
页 面：29-31页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 030505[法学-思想政治教育] 0401[教育学-教育学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：职业学校的科研现状要求教师科研主体意识的提升表现在科研质量的提高和教师专业化的实现。并促成科研成果运用于教育教学实践。科研主体意识的提升是一个综合过程，就教师来说，需要其个体努力完善知识结构，形成较好的科研素养。就外部来说，社会和学校及科研主管部门要为教师的科研创造有利的条件。要关注教师的人文诉求。
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