浅论高职教学数学的现实期望及实施措施
作者机构：江苏省盐城机电高等职业技术学校信息工程系
出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)
年 卷 期：2015年第17期
页 面：12-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
摘 要：众所周知,作为高职学生的学业成绩可能没有全日制的大学生的整体水平高,由此就加大了国家对高职学生的教育标准,尤其是数学这门基本课程的要求更高,但对于高职教育的教师来说这确实是一个十分艰巨的教学任务,理想和现实相差太多。鉴于此,本文针对高职教学数学的现实期望及其实施措施进行深入分析,首先讨论了高职教学数学的实际现状,其次论述了高职教学数学的期望目标以及实际情况的汇总,最后提出了对高职教学数学的展望和期待,以供借鉴。
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