教材习题资源的开发及引发的教学思考
作者机构：江苏省丰县常店初级中学
出 版 物：《数理化解题研究（初中版）》
年 卷 期：2011年第1期
页 面：25-28页
学科分类：07[理学] 0712[理学-科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)]
主 题：教学思考 习题 教材 数学教育家 引发 开发 资源 教育功能
摘 要：前苏联数学教育家奥加涅相指出“必须重视很多例习题潜在着进一步扩展的其数学功能、发展功能和教育功能的可能性……．而数学解题过程又是一个有目的的高级复杂的心智活动，既可训练学生的数学思维方法，又可以培养学生创造性的思维能力．抓住教材中的典型例、习题，通过解题与联想把蕴涵其中的数学思想方法揭示出来，
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