美国小学科学教育现状研究
作者机构:课程教材研究所 北京 100009
出 版 物:《课程.教材.教法》 (Curriculum,Teaching Material and Method)
年 卷 期:2002年第22卷第11期
页 面:70-74页
核心收录:
摘 要:美国小学科学教材的类型和教学用具呈更加多样化的趋势。师范教育的教授在科学课程实践方面起带头作用,使师范教育成为培养具备先进理念的科学教师的重要保障。美国的公共教学资源,包括图书馆、博物馆和网络等对科学教育提供了大量的支持,形成了比较雄厚的社会对教育的支持系统。