信息化手段融入色彩课程一体化教学中的实践与反思——以全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品《色彩的知觉与感觉》为例
作者机构：邢台技师学院
出 版 物：《职业》 (Occupation)
年 卷 期：2018年第34期
页 面：72-73页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：一体化教学模式的优势是根据职校学生乐观活泼、动手能力强的独特学情,将传统课堂教学中的知识的传递改变为知识的处理和转化,使学生在实践的过程中发现问题、探索知识,培养出符合职业教育目标的新型人才。但是在中职幼儿教育专业色彩课程中,由于学科特殊性,一体化教学模式也显现出了一些不足之处。本文以笔者的参赛作品《色彩的知觉与感觉》为例,将信息化手段融入色彩课程一体化教学中,探讨更加符合本课程的一体化教学模式,从而促进教学质量的提升。
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