发展,供应,应用和需求——平衡博物馆数字技能生态系统

作     者：罗斯.帕里 多丽丝.鲁思.艾克霍夫 萨莉.安妮.巴尼斯 埃里卡.基斯彼得 朱末寒 Ross Parry;Doris Ruth Eikhof;Sally-Anne Barnes;Erika Kispeter;Zhu Mohan

作者机构：英国莱斯特大学博物馆学学院 英国莱斯特大学CAMEo研究所 英国华威大学就业研究所 英国华威大学 

出 版 物：《博物院》 (Museum)

年 卷 期：2018年第6期

页      面：60-70页

学科分类：0601[历史学-考古学] 06[历史学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆] 

基　　金：英国艺术与人文研究理事会(AHRC)慷慨资助"一个接一个"国家数字素质项目(2017-2020)该项目由莱斯特大学博物馆研究学院担纲 并得到莱斯特大学文化与媒体经济研究所和沃里克就业研究学院的支持 

主　　题：博物馆 数字素养 技能 培训 劳动力 转型 

摘      要：博物馆从业人员的数字素质仍然是数字化技术在博物馆应用的主要挑战之一。据研究显示,英国超过三分之一的博物馆依然认为内部没有足够的数字化技能来满足数字化需求,博物馆的一些数字技能甚至在退步而不是进步。最新的调查结果表明缺乏信心是障碍所在。为解决这个紧迫的问题,英国设立一个接一个国家项目,其目标是在未来两年内为博物馆员工数字素质的培养模式提供转型框架。本文是英国一个接一个项目初始阶段的研究成果首次在国际上分享。结合博物馆学和前沿职业发展研究,本文试图阐明英国博物馆数字化技能的发展、供应、需求和应用,确定其主要参与者,探究典型职业发展模式和数字化技能政策的关系。本文从当前数字化技能如何开发和应用、数字化需求如何阐述、存在哪些技能空白,以及数字化技能发展和应用的障碍等几方面做了分享,并探讨了从科技技能向数字素养转变的意义及转变过程中的促进因素与抑制因素。