如何帮助学生建立正确的自我观

作     者：李艳芬 

作者机构：鞍钢职工大学鞍山114002 

出 版 物：《辽宁教育研究》 (Liaoning Education Research)

年 卷 期：2000年第7期

页      面：62-63页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：学生 自我观 自我意识 学习成绩 归因训练 教育心理学 

摘      要：自我观简言之就是自己对自己的看法 ,它是通过人际互动 ,观察、了解自己并形成判断的一种心理过程。个体在这个过程中不仅了解自己的物理特征 ,还要对自己的内在特征做出判断 ,从而形成对自己的完整的印象。这个过程是一种综合性的心理过程或意识过程。也就是在此过程中学生逐渐形成自我观 ,因此说自我观也是自我意识的结果。自我意识是个体意识发展的高级阶段 ,是人心理健康的标志 ,也是人类特有的专利 ,是动物所没有的。自我观的本质就是对自我关系的处理以及对个人同社会各种关系的处理。自我观的形成是通过自我认识、自我体验和自我控制等三个环节组成的自我调节系统来实现的。自我意识在个性结构中处于核心地位 ,它对人们的心理活动和行为方式都起着制约的作用。有关自我意识的研究表明 ,人的自我意识一经形成 ,它在时间上和情况上就会保持相对的稳定 ,因此在教育工作中了解和分析培养学生的自我意识具有特殊意义。自我教育不是个人自发的 ,它作为个人道德品质和个性特征发展的内部力量 ,依赖于外部的教育影响 ,是教育工作者正确组织教育工作的结果 ,只有认识自我意识 ,驾驭自我意识 ,改善自我意识 ,才能战无不胜 ,从成功走向成功。一、帮助学生学会自我剖...