“差生”形成的神经机制及教育对策
Neural Mechanism and Educational Countermeasures of Academically Poor Students作者机构：华东师范大学心理与认知科学学院发展与教育心理学研究所 华东师范大学教育神经科学研究中心上海200062
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2016年第36卷第6期
页 面：39-46页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：尽管人类的进化形成了有利于学习的大脑和神经网络系统,但是个人在早期成长过程中的不安全依恋、羞耻以及同伴中的欺辱行为都会影响大脑和学习,使得学生封闭了天然学习的大脑。本文试图从依恋理论、教育神经科学和社会神经科学的角度,阐述差生的形成和影响因素,并就如何开启封闭大脑提出教育策略。
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