标准英语统治下弱势群体的母语的丧失--澳大利亚世界英语教师的案例

作     者：韩京和 张志宏 麦克·辛 

作者机构：西悉尼大学教育学院澳大利亚新南威尔士2747 沈阳工业大学沈阳110000 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2014年第30卷第5期

页      面：33-37,113页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 

主　　题：标准英语 世界英语 英语商品 

摘      要：在殖民和后殖民时期,英语在全世界的广泛传播,造就了一批来自不同语言、社会和文化背景的英语使用者。他们既包括澳大利亚、新西兰、美国、英国和加拿大等英语国家的标准母语使用者,也包括世界各地英语为非母语的世界英语使用者。随着具有不同教育背景知识的以英语为通用语言移民的增多,英语为母语国家对世界英语使用者的语言文化约束越来越多。这种约束使他们不得不放弃本民族语言,而竭力改进自身英语的使用。然而,这并未改变他们世界英语使用者的标签,他们在英语国家的社会价值和经济地位也未得到应有的认可。而与之不同的是,随着各种英语商品经过语言提供商包装,销往世界各地,英语为母语的英语使用者在非英语国家和地区的经济价值得到显著提升。本文通过采访在澳大利亚任教的非英语背景的教师和高校的师范生,深入探讨了弱势群体的母语的丧失,以及标准英语和世界英语作为商品的不同价值。