都市人类学研究中的教育价值探究
A Probe into the Educative Value in Metropolitan Anthropology Research作者机构：华东师范大学教育学系
出 版 物：《首都师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Capital Normal University：Social Science Edition)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：138-143页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金："十二五"教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所重大项目"基础教育改革中教育理论与实践关系的中国特色研究"(课题编号:11JJD880016)研究成果
摘 要：都市人类学研究中,存在从城市到教育的单向思路、教育学视角缺失、教育附庸论、人的形象单一等教育价值缺失现象。教育价值是基于教育尺度的教育眼光、立场和视角。教育价值关切下的都市人类学,重视教育在城市发展中的价值引导作用,要回应的核心问题就是城市如何有意识、有计划地促进城市人的生命健康、主动地成长和发展。
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