在开放的世界中放飞心灵（上篇）——拓展学生写作空间的实践研究
作者机构：浙江师范大学教师教育学院 浙江省衢州二中
出 版 物：《语文教学研究》
年 卷 期：2012年第4期
页 面：21-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：写作空间 学生实际 实践研究 心灵 世界 开放 语文课程标准 需要层次理论
摘 要：语文课程标准指出：“要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。其核心概念“自主写作是对传统的“被动写作“为别人（老师）写作的否定，它强调写作是学生自己的事，是生活学习的需要。马斯洛的需要层次理论认为学习应是人需求的最高境界，但学生实际写作需求却跟马斯洛所阐述的相去甚远，因为他们没有体会到真正意义上的写作学习。
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