如何凸现中学音乐课堂中的音乐性
作者机构：贵州省赤水市职业教育培训中心贵州赤水
出 版 物：《贵州广播电视大学学报》
年 卷 期：2008年第17卷第4期
页 面：106-106页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 050101[文学-文艺学]
主 题：音乐课堂 音乐性 中学 音乐知识 改革过程 百花齐放 音乐技能 人文知识
摘 要：课程改革过程中，各种观念百花齐放，音乐课堂从以前纯音乐技能和音乐知识的传授到加入了各种其他的因素，例如人文知识的贯穿，例如姊妹学科的渗透甚至综合等等。这些新的元素来到音乐课堂，让很多教师如看见了万花筒，不知该如何取舍，这些内容的被有的教师不加方法地引进，有的音乐课堂变得杂而不纯，有的音乐课堂充斥着各种知识却恰恰减弱了音乐的魅力，音乐课堂的音乐性就在这些因素的冲击下被减弱了。
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