观察视角辨析阿拉伯语近义词及其对教学的启示
作者机构：北京第二外国语学院阿拉伯语系
出 版 物：《阿拉伯研究论丛》 (Arab Studies)
年 卷 期：2015年第2期
页 面：316-333页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 05[文学] 050208[文学-阿拉伯语语言文学]
基 金：北京第二外国语学院2015年校级科研项目之青年项目(15C005)的终期研究成果
摘 要：目前国内外对阿拉伯语近义词的解读与辨析多从传统语言入手,而认知语言学中的识解理论为我们研究语义提供了新视角,即语言的意义不在于语言本身,而在于说话者对情景的识解,是人的主观能动性的作用结果。因此本文以观察视角机制为辨析的切入点,对阿拉伯语近义词进行辨析演绎,并将文学作品中的例句、谚语等作为参照,说明使用该理论辨析阿拉伯语近义词的可行性,进而引导学生结合自身知识框架结构和对对象国文化的了解,多角度解读词义。
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