近代中国职业教育学的求索
The Reviews of Vocational Pedagogy During the Period of Modern China作者机构：天津大学教育学院天津300354
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2018年第39卷第10期
页 面：55-62页
核心收录：
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(15JZD043)
摘 要：肇始于1917年的中国职业教育学,迄今求索已百年有余。从知识社会学的视角考察可以发现,除特定时代背景外,研究群体所独有的理想抱负、知识结构以及实践经历,共同造就了职业教育学学习西方职业教育理论,指导中国职业教育变革的社会使命。近代中国职业教育学的发展因此呈现出译介与中国化的双重特质:职业教育学人以学会和大学为主要阵地,先假道日本与欧美,编译出版了大量职业教育理论书籍;其后伴随着中国职业教育实践的不断深化,秉承贴近中国现实学术自觉的学者们最终创生出具有本土特色的职业教育理论。
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