MCAT教学法在中职营养与膳食理实一体化教学中的应用
作者机构：甘南州卫生学校甘肃合作747000
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2019年第37卷第2期
页 面：85-87页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目的探索MCAT教学法在中职营养与膳食理实一体化教学中应用的效果。方法选取甘南州卫生学校2016级中职护理班学生,随机分为对照组和实验组,实验组采用MCAT教学法进行理实一体化教学,对照组采用传统讲授实践式教学。通过平时、实践和理论考核相结合的方法评价教学效果,数据运用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果实验组学生平时、实践和理论考核成绩显著优于对照组(P0.05)。结论将MCAT教学法应用于中职营养与膳食理实一体化教学中,可培养学生的学习习惯,提高学生学习的参与度和学习效果,可在今后的教改中推广应用。
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