“观微融合”视野下中学生物“小片段、活动单”教学行为例析
作者机构：江苏省盱眙县教育局教研室 江苏省淮安市教学研究室
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2018年第36期
页 面：38-38页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“观微融合体系下中学生物‘小片段、活动单’教学的实践研究” No.B-b/2015/02/039
摘 要：运用 观微融合 的方法研究课堂教学,对中学生物课堂 小片段、活动单 教学的行为进行记录和分析,在基于数据和事实的基础上,从中收获了很多宝贵的启示。
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