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教师情感促进学生道德学习的机制分析

作     者：徐志刚 

作者机构：南通大学教育科学学院江苏南通226007 

出 版 物：《思想理论教育》 (Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2013年第12期

页      面：4-7页

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主　　题：种子 道德意识 情感性 繁殖器官 教师情感 

摘      要：正上世纪90年代以来,教师情感逐渐成为德育研究的关注点,研究者们提及教师情感、论述教师情感对于道德学习价值的为数不少。比如欣赏性德育认为,教师的道德人格美感,

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