咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >整体性视角下的“单元整合教学”设计——基于综合思维培养的地理... 收藏
分享

整体性视角下的“单元整合教学”设计——基于综合思维培养的地理教学探索

The Design of Unit Integration Teaching from the Holistic Perspective——The Exploration of Geography Teaching Based on Comprehensive Thinking Cultivation

作     者：戴建波 

作者机构：南京市栖霞中学江苏南京210046 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2018年第24期

页      面：9-12页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：综合思维 整体性视角 单元整合教学 

摘      要：综合思维是高中地理四大核心素养之一,将综合思维确认为地理核心素养是基于对地理学科内容和学习思维综合性的考虑。本文以地球的运动的课堂教学为例,探讨基于整体性视角的教学资源整合、学生学习方式的转变,以更好地实现地理核心素养的培养。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分