义务教育学校现代化监测指标体系探索
作者机构：四川省基础教育监测评估中心成都610000 绵阳市基础教育质量监测中心四川绵阳621000
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2018年第35期
页 面：8-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：义务教育学校现代化 监测指标体系 基本理念 赋分方法 使用建议
摘 要：义务教育学校现代化应当体现理念先进,以人为本,保障有力,结构合理,和谐融洽,公平高效,质量优秀,公众满意这样一个总体特征。研制义务教育学校现代化监测指标应遵循以人为本、以点带面、简便易行的理念,内容上看,包括办学基本条件、教师队伍、学生全面发展、学校治理水平、办学满意度等各个方面。监测指标体系在使用时,要注意主动对接国家和省标准,建立义务教育学校现代化监测的制度保障,在实践中优化义务教育学校现代化监测实施。
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