基于翻转课堂理念的英语语用能力培养研究

作     者：汪婷婷 曾繁健 WANG Ting-ting;ZENG Fan-jian

作者机构：江西理工大学外语外贸学院江西赣州341000 

出 版 物：《昭通学院学报》 (Journal of Zhaotong University)

年 卷 期：2018年第40卷第5期

页      面：93-96页

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：江西省社会科学规划项目(15WX329) 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2016-118) 

主　　题：翻转课堂 大学英语 语用能力 显性语用教学 文化 

摘      要：大学英语的教学目标是培养学生的语言交际能力。语用能力是语言交际能力的一部分,培养语用能力成为大学英语教学的重要目标之一。然而,在传统课堂教学中,教师出于主客观条件的限制,在课堂上仍然偏重传授语言知识而忽略了语用能力的培养,结果导致学生在语言交际中出现交流障碍和失误。文章针对当前大学英语教学以及语用能力培养现状,以传统大学英语课程设置为基础,探索在翻转课堂模式下培养语用能力的具体方式,对大学生语用能力培养提出建议。研究表明,教师可以从课前内容设计、课堂教学设计、课后任务设计三个方面构建培养学生语用能力的翻转课堂模式。