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怎样让学生感悟余数比除数小的规律

作     者：朱卫剑 

作者机构：上海市杨浦区民办打一外国语小学 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2015年第B12期

页      面：55-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：有余数的除法 规律 除数 学生 教学重点 动手操作 教师 

摘      要：一、问题的提出理解余数一定要比除数小是“有余数的除法这一内容的教学重点，也是难点。课上，教师都会通过动手操作帮助学生发现这一规律，但怎样才能让学生更好地感悟余数比除数小的规律呢？

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