新课程建设中英语教学成效的科学评价方法
作者机构：四川泸州医学院
出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2012年第12期
页 面：77-79页
主 题：英语教师 科学评价 教学成效 课程建设 英语教学活动 课程评价体系 学习成绩 评价方式
摘 要：多年来我们评价英语教师的水平时仅仅是依照学生的学习成绩，殊不知这种功利化和片面的评价方式毒害了英语教学活动的有效进行。高分绝不是教育应该追求的首要目的，仅仅依据考试成绩衡量教师的教学效果造成了很多问题，将功利化的分数体系看得过于重要。在建立英语课程评价体系时要凸显多元化的评价主体，应用多样化的评价形式，采用发展性的眼光来看待学生的英语学习，而非用单纯的成绩来评判整个英语教学活动。
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