鲍曼(Wayne ***)音乐教育实践哲学的新实用主义哲学趋向简析

作     者：管建华 

作者机构：南京师范大学音乐学院 

出 版 物：《中国音乐》 (Chinese Music)

年 卷 期：2009年第3期

页      面：13-19,74页

核心收录：

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 

主　　题：实践哲学 新实用主义 后现代哲学 多元文化 

摘      要：音乐教育的实践哲学是当今美国20多年来兴起的,已逐渐成为美国音乐教育的主导哲学趋向。鲍曼教授是音乐教育实践哲学的有力倡导者之一,也是讨论实践哲学五月天团体的重要成员。他与另外一位重要倡导者埃里奥特相比,他的思想更接近后现代哲学的新实用主义部分,因此在学术的思考上更加前沿,也更为贴近当代哲学发展的背景。罗蒂是属于试图引发现代西方哲学以致整个西方文化一场根本性变革从而赋予它以崭新面目的极少数哲学家之一,在鲍曼教授的文论中我们也同样发现,社会转型、哲学转型、实践哲学(有思想的有伦理目的的实践行动)、后现代性以及文化多样性与音乐教育的关系是对原以现代性审美主义音乐教育的一种全新的转换或跨越。本文简要介绍了即将出版的鲍曼文集《变化中的世界的音乐教育》的内容,另外,也对其中的后现代新实用主义哲学思想作了简要剖析。通过鲍曼教授的文论阅读,我们也会发现,他所持有的广阔的人文学科前沿视野的音乐教育哲学研究和探索,对于我们中国音乐教育在哲学领域的狭窄以及学术讨论的贫乏或缺失,是急需学习和深入了解的。