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如何引导学生自主构建知识

作     者：马金莲 

作者机构：江苏省通州市启江小学 江苏通州226300 

出 版 物：《读与写(教育教学刊)》 (Read and Write Periodical)

年 卷 期：2008年第5卷第6期

页      面：162-162页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：有限小数 分数 分子 两步计算应用题 长方体 自主探究教学 数学信息 

摘      要：《数学课程标准》提出:要让学生在参与特定的数学活动。在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。因此,教师要以课标精神为指导,用活和用好教材,进行创造

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