以计算思维为导向的程序设计课程教学案例设计探析
作者机构：西安翻译学院电子工程系
出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2015年第12期
页 面：59-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0835[工学-软件工程] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：陕西省教育科学"十二五"规划2014年度课题(SGH140896)
摘 要：针对《C语言程序设计》课程的传统教学存在的问题,文章提出以计算思维为导向的案例教学法,而如何设计有效的教学案例是核心。针对传统教学存在的问题,以计算思维为导向,总结教学案例设计的原则,设计教学案例。通过《C语言程序设计》课程教学实验,证明提出的以计算思维为导向的程序设计教学案例设计方法是有效的。
维普期刊数据库
同方期刊数据库